学校ニュース

今週、４年生にパソコンを教えてもらいました。スタディノートのアプリを使い、アサガオの写真や、絵や文字で観察したことを投稿して、友達の記録と比べたりすることができるようになりました。
今年は、４年生、６年生、9年生に３回もパソコンを教えてもらい、たくさんのことができるようになりました。(⌒∇⌒)
色々なことができるようなって、パソコン学習が楽しみになりました。「お兄さん、お姉さんいつもありがとうございます。」

本校が大切にしている探究学習「つくスタ（総合的な学習の時間）」において、６月１７日（水）と２４日（水）の２日間にわたり、５年生の探究心をさらに刺激し、視野を広げるための特別なローテーション授業を行いました。
今回のテーマは、子どもたちにとって身近な「食」です。児童の多様な興味・関心に応えるため、５年生の教員がそれぞれの得意分野や専門性を生かして「食×音楽」「食×環境」「食×スポーツ」など、９つのユニークな特設テーマを準備しました。 子どもたちは事前に取ったアンケートをもとに、自分が「もっと知りたい！」と感じた４つのテーマを選び、２０分ずつのミニ授業を主体的に聞きに行きました。
この活動は、知識を得るだけでなく、貴重な「交流の場」にもなりました。自分が選んだ教室へ行くと、クラスの垣根を越えて自分と似た関心を持つ仲間が集まっています。そこで新しい意見を交わしたり、普段の授業ではなかなか接する機会の少ない他クラスの先生から専門的な話を聞いたりと、たくさんの新鮮な刺激を受ける機会となりました。
授業を終えて自分たちの教室に戻ってくると、廊下や教室内からは自然と楽しそうな声が沸き起こっていました。「このテーマのここがすごく面白かったよ！」「○○なときってどうすればいいか知ってる？」「こんなお話を聞いたから、今度はこれを調べてみたいんだ」など、興奮気味に「食」に対する自分の考えや、新しく広がったハテナ（問い）をキラキラした表情で共有し合う、振り返り（メタ認知）の姿が印象的でした。
この２日間の体験をステップに、いよいよ夏休みに向けて、子どもたち一人ひとりが「自分が本当に追究したい個人テーマ」を決めていく段階に入ります。今回のローテーション授業で広がったパレットの色の数だけ、きっと多様で素晴らしいテーマが生まれることと思います。今から子どもたちの選択がとても楽しみです。
ご家庭におかれましても、「つくスタでどんな話を聞いたの？」とぜひ話題にしていただき、テーマ決めに向けて温かいアドバイスやご協力をいただけますと幸いです。

生活科の学習で「町たんけん」に出かけました。みどりの駅やカスミ、源流の森公園などを巡り、地域の素敵な場所をたくさん発見することができました。
グループで協力して声を掛け合いながら交通ルールやマナーをしっかり守り、安全に行ってくることができました。