学校ニュース

　４年生が、社会科で地域のまちづくりについて学習しています。今日は、現地の町役場の方々がSNSやパンフレット、キャラクターなど様々な手段を活用して広報活動に取り組んでいる様子を確認しました。これから、その地域の自然環境や産業の歴史的背景、人々の活動などに着目しながら、地域の特色を考え、表現する学習を進めていきます。今１０歳の４年生が、これから１０年後、２０年後、３０年後、未来のまちづくりをどのように考えて実践していくのか、知恵を出し合いながら創り上げていく今後の学習が楽しみです。

　１年生は、ひらがな、かたかなを読んだり書いたりする学習を進めながら、漢字の学習にも取り組んでいます。１年生で扱う漢字は８０字、２年生になると１６０字になります。目の前に次々と現れる漢字の量に悪戦苦闘か…、というわけでもありません。「草と花、同じ所があるよ！」、「ひらがなやかたかたは１つだと意味がないけど、漢字は１つで意味があるよ！」と、１年生の子供たちの目線で楽しく学習が進んでいました。漢字って、おもしろいね！

　子供たちは実験が大好きです。今日は３年生が「磁石は、離れている鉄のクリップを引き付けることができるか？」について学習していました。「磁石から離れていたら、つかないよ…」、いや「磁石から離れていても、クリップがビューンと吸い付くよ！」と教室のあちこちで意見を戦わせた後、いよいよ実験です。目には見えない力が目の前で働いていること、その力が距離によって変化していることに気づいた時間でした。