豊里学園つくば市立上郷小学校Kamigou Elementary School

　『雨上がりの日のこと』という教材を使い、「自分の特徴を知り、短所を改め長所を伸ばそうとする態度を育てる」というねらいのもと、「自分らしさを生かすとは？」という課題で授業を行いました。
　初めに自分の長所、短所を見つめましたが「長所・短所って何？」から始まりました。多くの児童が、長所を書くことができない様子が見られました。教材に出てくる人物の長所を見つめながら読み進めると、登場人物の長所をたくさん見つけることができました。改めて長所の観点を聞くと「魅力・好きなこと・性格や得意なこと」などを出すことができるようになっていました。逆に、短所の観点を聞くと「直したいところ・聞いて教えてもらいたい・自分で気づかなくてはいけないところ」などが出されました。
　『日本人は自己肯定感が低い人が多く、自分はダメだと思う人が多い。実際に書いている短所で、スポーツが苦手で絵ばかり描いているって本当に短所？』に、『絵が好きという長所？』と答える場面もあり、短所を見つめ直す場面を取りました。
　振り返りでは、『短所を直すことも大事だが、長所と捉えてポジティブにいきたい。』という考えをもつことができた児童が多くいました。

　夏休みに向けた図書の貸し出しが行われました。読み聞かせのあとには、それぞれが思い思いの本を選び、嬉しそうに借りていました。図書室の先生のお話では、6年生は普段本を借りに来る子があまり多くないそうです。ぜひこの夏休みを良い機会に、さまざまな本と出会い、読書の楽しさを味わってほしいと思います。お気に入りの一冊や、新しい発見につながる一冊に巡り合えるといいですね。

　生活科の学習で、先週クラスごとに歩いて見つけた植物や生き物を伝え合いました。学校の周りにはたくさんの生き物がいたり、野菜を育てたりしていることが分かりました。

　クラスレクで「何でもバスケット」を行いました。友達との共通点を探しながら楽しく活動しました。当初は、リレー大会を行う予定でしたが、雨が降りできませんでした。急な予定変更でしたが、どうするかを自分たちで考え話し合う姿に成長を感じることができました。

　今日の算数では、「角柱と円柱の体積」の練習問題に取り組みました。一斉授業ではなく、子どもたち同士で協力しながら問題を解く活動を行いました。友達と相談したり、自分の学習を終えた子が分からない友達に教えたりする姿が多く見られました。相手に伝わるように説明を工夫することで、自分自身の理解も深まり、複雑な形の体積の問題にも意欲的に取り組むことができました。友達と学び合いながら、一人ひとりが理解を深める充実した時間となりました。