学校ニュース - 6年生ニュース

　７月８日、９日に社会体験旅行で栃木県の日光方面へ行ってきました。小学校生活の思い出づくりとなる２日間、友達と協力しながらさまざまな見学や体験活動に取り組みました。
　１日目は、世界遺産である日光東照宮と華厳の滝を見学しました。日光東照宮では、歴史ある建造物の美しさや彫刻の細やかさに驚きながら見学し、日本の歴史や文化への理解を深めることができました。また、華厳の滝では、迫力ある水の流れや豊かな自然の景色に触れ、その雄大さや美しさを感じることができました。
　２日目は日光江戸村を訪れ、江戸時代の町並みや文化に親しみました。普段の生活ではなかなか味わうことのできない雰囲気の中で、歴史を身近に感じながら楽しく過ごすことができました。また、昼食では宇都宮名物の餃子を味わい、地域の食文化にも触れる機会となりました。

　今回の社会体験旅行のねらいは次の通りです。
・校外における集団行動を通して、児童相互、児童と教師の触れ合いを深め、楽しい思い出をつくる。
・社会体験旅行へ向けた準備、当日、及び振り返りを通して、自主的な態度や協調する心を育てる。
・世界遺産である日光東照宮を見学することにより、歴史に関する興味関心を深める。また、華厳の滝を見学することにより、自然が作りなす雄大さや美しさを感じる。
・公共施設の使い方を身に付け、公共物、文化財、自然等を大切にする心と社会性を育てる。

　活動中は、班の仲間と声を掛け合いながら協力して行動する姿や、見学先でのマナーを意識して行動する姿が多く見られました。事前に立てた計画をもとに主体的に行動しようとする様子からも、６年生としての成長を感じることができました。友達とともに過ごした２日間は、子どもたちにとってかけがえのない思い出になったことと思います。今回の社会体験旅行で学んだことや培った協力する力を、今後の学校生活や中学校への進学に向けて生かしてくれることを期待しています。

５月１２日（火）、上高津貝塚の見学に行ってきました。
屋外では、貝塚や掘立柱建物、竪穴住居などを見学をし、縄文時代の住まいや暮らしの工夫について学びました。館内では、土器や石器を実際に見ながら、当時の人々の生活の様子をより深く知ることができました。さらに、木の板や棒を使った火起こし体験にも挑戦しました。縄文時代の生活の様子について学ぶことができ、歴史に対する興味を高める貴重な機会となりました。

今回のねらいは、次の通りです。
・貝塚を見学することにより、歴史的な認識を深める。
・集団行動、見学を通して、マナーを身に付けさせ、基本的な生活習慣や公共道徳の育成を図る。

児童からは、「縄文時代の人たちは食べ物を手に入れるのも大変だったんだ。」や「今はライターで簡単に火を起こせるけど、当時は火を付けるだけでもこんなに大変だったんだ。」、「石や木を加工して道具を作る技術がすごい。」などの感想が聞かれ、実際に施設を見学することで縄文時代の暮らしをより身近に感じた様子がうかがえました。また、現代の生活の便利さにも気づく、貴重な学びの時間となりました。
ご家庭でもぜひ話題にしてみてください。

３月５日（水）、理科『地球に生きる』の学習の発展として、森林総合研究所の中静先生をお招きし、出前授業を行いました。家族で温泉旅行に行った場面を想像しながら、自分の生活がいかに環境と関わっているかを考えたり、絶滅した動物や干ばつにより無くなってしまった湖など、人間の生活がもたらしている具体的な影響についてお聞きしたりしました。

この活動のねらいは、以下の２つです。
・地球環境に関する専門的な知識・技能を基にした学習により、児童の知識や思考力の向上を図り、科学に対する興味関心を高めることに繋げる。
・生物と環境の関係性を知り、身近に感じることで、他の生物や環境に配慮しながらどのような生活を送っていけばよいかについて自分から進んで学び、考えようとする気持ちを育む。

中静先生のお話を受けて、「地球温暖化のメリットってあるんですか？」、「紙ストローとプラスチックのストロー、作る過程にどちらも環境を汚すものがありますけど、結局どっちがいいんですか？」など、自分の経験や知っていることと学んだことを結び付けて考えている様子が見られました。今後の自分たちが数十年後も気持ちよく生活するために、自分たちはどのように行動を変えていかなければいけないのか、小学校６年生の自分に何ができるのか、考えるきっかけになってほしいと思います。