学校ニュース

３月５日（水）、理科『地球に生きる』の学習の発展として、森林総合研究所の中静先生をお招きし、出前授業を行いました。家族で温泉旅行に行った場面を想像しながら、自分の生活がいかに環境と関わっているかを考えたり、絶滅した動物や干ばつにより無くなってしまった湖など、人間の生活がもたらしている具体的な影響についてお聞きしたりしました。

この活動のねらいは、以下の２つです。
・地球環境に関する専門的な知識・技能を基にした学習により、児童の知識や思考力の向上を図り、科学に対する興味関心を高めることに繋げる。
・生物と環境の関係性を知り、身近に感じることで、他の生物や環境に配慮しながらどのような生活を送っていけばよいかについて自分から進んで学び、考えようとする気持ちを育む。

中静先生のお話を受けて、「地球温暖化のメリットってあるんですか？」、「紙ストローとプラスチックのストロー、作る過程にどちらも環境を汚すものがありますけど、結局どっちがいいんですか？」など、自分の経験や知っていることと学んだことを結び付けて考えている様子が見られました。今後の自分たちが数十年後も気持ちよく生活するために、自分たちはどのように行動を変えていかなければいけないのか、小学校６年生の自分に何ができるのか、考えるきっかけになってほしいと思います。

１月２２日（水）、理科『電気と私たちのくらし』の学習の発展として、関東電気保安協会の方にお越しいただき、電磁石を利用したクリップモーターの製作を行いました。

この活動のねらいは、以下の２つです。
・クリップモーターの作成を通して、クリップモーターが回る原理や電気の仕組みについて理解を深める。
・専門的な知識を学習することで、科学的な思考力の向上につなげる。

子どもたちは、『エナメル線をもっとまっすぐにするんだよ！』、『磁石は電池のど真ん中に置くと回ったよ！』などとアドバイスし合いながら製作に取り組んでいました。完成した児童は、コイルの巻き数を増やして実験したり、コイルが安定して回転するにはどうしたらよいか考えていたりと、自分なりの課題を見つけ、その解決に向けて試行錯誤していました。また、授業後には、電磁石について質問したり、『フレミングの法則を使ったより難易度の高い実験をやってみたい！』と実験させてもらったりと、多くの子どもたちが電磁石に興味をもち、『もっと知りたい！』という気持ちを高めることができました。これをきっかけとして、理科の面白さに気付き、少しでも伸ばしてもらえたらと思います。

12月４日（水）、本校の体育館で小学6年生を対象とした薬物乱用防止教室が開催されました。この教室では、FSUNヘルスプロモーションセンター・市シニアエキスパート 菅原 俊 先生をお招きし、薬物の危険性やその影響について学びました。
菅原先生は、薬物がどのように体や心に悪影響を及ぼすかをわかりやすく説明してくださいました。薬物が脳に与えるダメージや、依存症の恐ろしさについての話がありました。また、薬物を使用することで引き起こされる健康問題や、社会的な影響についても詳しく教えていただきました。
さらに、薬物に関する正しい知識を持つことの重要性や、友達や家族と協力して薬物乱用を防ぐ方法についても教えていただきました。例えば、薬物を勧められたときの断り方や、危険な状況に遭遇した際の対処法についての具体的なアドバイスがありました。
子どもたちは真剣に話を聞き、積極的に質問をする姿が見られました。講師の先生が実際の事例を交えながら話を進めたことで、より現実感を持って学ぶことができました。今回の教室を通じて、薬物の危険性を再認識し、自分自身や周りの人々を守るための知識を深めることができました。
教室後の感想では、「小6だから関係ないと思っていたけど、意外と身近で使われていて気をつけようと思った。」や「乱用している人がいたら、今日教わったことを伝えていきたい。」、「一度でも乱用してしまうとやめられなくなってしまう。自分だけじゃなく、家族にも注意していきたい。」などの声が聞かれました。

今回の教室のねらいは次の2つです。
1. 喫煙や過度の飲酒は、がんになる可能性を高めることを理解する。
2. 薬物が体に与える害について知り、誘惑に「NO！」といえる勇気をもって規律ある行動ができるようにする。

子どもたちには、自分自身を大切にし、夢や目標を追い求める力を高めていってほしいと思います。また、困難な時期が訪れたとしても、薬物に頼らず、周囲のサポートを受け入れ、前向きに進んでいってほしいと思います。
今後もこのような教育活動を通じて、健全な生活を送るための意識を高めていきたいと思います。