桜学園つくば市立栄小学校Sakae Elementary School

　１年生は、小学生になって初めての説明文の学習を進めています。ヤマアラシやアルマジロ、スカンクといった動物たちの身の守り方という視点で書かれた文章を、主語や述語の関係やキーワードをもとに読み取っていきます。入学して３か月、様々な経験を通して小学校での学習や生活にも慣れてきた今、学習内容も１ランクレベルアップです。

　４年生は、理科で、動物の活動や植物の成長の様子と季節の変化との関連について学習しています。今日のテーマは動物。一目散に校庭に飛び出すと、バッタやカマキリをすぐに発見し、その様子を写真や動画で記録しました。教室に戻ると、互いに発見した動物たちの様子を記録した写真や動画を使って伝え合い、春のころとの違いを共有していました。

　３年生の音楽では、ピアニカを使っての演奏に挑戦していました。楽譜を見て、一音一音確かめながら、リズムやフレーズのつなげ方に気を付けて集団演奏に取り組んでいました。個別に練習を重ねた後、先生からの「さあ、みんなで合わせるよ！」の声で、一斉に演奏。全員の音が重なって、きれいな音色が教室に広がりました。演奏後には、「できた！」「やった！」の声とともに、「次もできるよ！」と新たなチャレンジの声が聞こえてきました。

　６年生は、社会科の歴史で聖徳太子について学習していました。個別に、教科書や資料集のほか、タブレットも活用してその人物像に触れていました。新たな発見は思わず友達に伝えたくなってしまう…、そんな姿が教室のあちこちで見られました。１年生は、算数でたし算を学習していました。「あわせていくつ」の考え方を言葉で説明するだけでなく、身振り手振りも交えながら、発表していました。もっと知りたい、わかったことを伝えたい…、外の暑さに負けない熱気が教室中に感じられました。

　1年生が昇降口前のアスファルトの凹凸の上に画用紙を置き、その上から色鉛筆でなぞっていました。「これ、にじ色の波だよ！」と画用紙に浮き出た不規則な模様を満足顔で教えてくれました。一方、３年生は、光を利用した飾りづくりに取り組んでいました。下絵のデザイン、色の組み合わせや濃淡など、光の表現方法をそれぞれ工夫しながら取り組んでいました。創作意欲あふれる小さな芸術家たちによる作品づくり、子供たちならではの発想が素晴らしいです。