学校ニュース

４年生の国語の単元「生き物図かんをつくろう」の学習の様子です。
自分の紹介したいと思った動物について調べています。
この写真を見るとこれまでの授業の様子と何かが違うと思われる方もいらっしゃると思います。
調べる方法・場所・スピードを自分で決めて学習する「自己調整学習」と呼ばれる学習スタイルです。
教科やその内容によって取り入れて、学習を進めています。
一斉学習、グループ学習、そして自己調整学習と様々な学習の形があります。
子どもたちに合う、学習内容に合うスタイルを考え、子どもたちの学びをサポートしています。

本日ロング昼休みに縦割り班活動を行いました。
１年生から６年生で班を編成し、６年生が考えた遊びを実施しました。
縦割り班活動のために６年生は１年生も分かる遊びを考えました。
６年生は全体のことを考えて発言・行動することが求められます。
下級生を導くリーダーとしての資質を磨いていきます。
下級生はそんな６年生の姿を見て、集団での行動を学び、協力することを覚えていきます。
大人になれば、異年齢の集団の中で過ごすことが当たり前になります。
その練習が縦割り班活動だと思っています。
一人はみんなのために、みんなは一人のために行動できる縦割り班に一年間でなれるといいなと子どもたちに期待しています。

さくら小学校の各学年のフロアには交流スペースと呼ばれる子どもたちの交流の場があります。
どのように使用しているか、その一例をご紹介します。
４年生の交流スペースは、つくばスタイル科の環境学習に使用しています。
写真にあるボードにはエコに関して考えた意見が貼ってあります。
エコと一口に言っても「水」「心」「食」など多種多様です。
環境に優しくすることは心にも優しくすることなのだと感じます。
子どもたちの教育活動が活性化するようみんなで一緒に使い方について共に考えていきます。