学校ニュース

　今回は、英語の授業の紹介です。
　現在英語の授業では、疑問文の文法とその活用法についての学習に取り組んでいます。この授業では、生徒それぞれが動物と数字が書かれたカードを複数持ち、「Do you」や「Are you」を使ってそのカードの動物を当てるゲームを行いました。見事当てることができるとカードをもらうことができ、最終的にカードに書かれてある数字の合計が大きい人が勝ちというゲームで、教室中で熱い対戦が繰り広げられました。それぞれが普段あまり話をしないクラスの仲間にも積極的に対戦を申し込み、基本となる英語を必死に話しながら、大変盛り上がっていました。
　中学校生活もまだまだ始まったばかりという状況の中で、英語の学力向上はもちろん、クラス仲間との交流を深めることができる授業だと感じました。

　今回は国語の授業の紹介です。
　現在国語の授業では、「詩」の学習に取り組んでいます。本日は「詩の心－発見の喜び」という題材で、詩を鑑賞して表現の工夫などについて考える学習に取り組みました。それぞれが複数の詩を鑑賞し、感じたことをグループで共有して理解を深め、その内容をクラス全体に発表して共有することで、さらに多角的な視点からの理解を深める授業でした。
　今回のような学習活動から得ることのできた「理解」は、今後の国語の授業だけに限らず、「非認知能力」を高めることにもつながっていると感じました。ただ、生徒の皆さんは、そこまで難しいことは考えずに、授業の1時間1時間を大切に、学習活動に取り組んで欲しいと思います。

　現在７学年の理科の授業では、「生物の世界」の単元を学習しています。
　昨日と本日は「生物調査」を行うため、屋外に出て動植物の観察をしました。観察とはいってもただ観察するだけではなく、ワークシートを用いて「桜中の生物の分布マップを作る」といった「場所」の確認も含めた活動で、動植物の分類などの今後の学習につながるものでした。そして何より、楽しそうに学習に取り組んでいました。
　理科の教科の特性上、観察や実験等が多くなりますが、それらの体験をしっかりとさらなる意欲の向上と、学習内容の理解へとつなげていって欲しいと思います。