学校ニュース

９年生は、体育の授業で様々な陸上競技に挑戦しています。
本日は、教育実習生が授業者となり、「ハードル走」を行いました。
「低くリズムよく越えるためにはどうすればよいか」という学習課題で、授業を展開しました。
生徒たちは、タブレットでハードリングを撮影したり、ミニハードルで３歩の練習をしたり、歩いてハードリングをしたりと、練習方法を各自で選択して練習に取り組みました。
練習後の記録会では、殆どの生徒が回数を重ねる度にタイムを縮め、「やった！」と笑顔を見せていました。

７年生は、美術の授業で、アクリル絵の具を使った着色の学習を行っています。
本日は、色のグラデーションを工夫した着色に挑戦しました。
教育実習生から、「混色のコツ」を教えてもらい、生徒たちは黙々と作品づくりを進めていました。
「明るい色に仕上がっているね。」「その色、どうやって作ったの？」
生徒たちは、互いに声をかけ合い、アドバイスをし合いながら、活動しています。
作品の仕上がりが楽しみです。

８年理科の教育実習生による授業風景です。
生徒たちは、実験を繰り返しながら、化学カイロを素早く発熱させるための条件探しを行いました。
条件として、鉄粉、活性炭、塩化ナトリウム水溶液の量をどのように変えたらよいのか、生徒たちは試行錯誤をしながら、実験に挑んでいました。
「１回目よりも塩化ナトリウム水溶液の量を増やしてみよう。」
「活性炭が多かったのかなぁ。減らしてみようよ。」
どのグループからも、発熱反応を少しでも速くしようと実験に集中する生徒の姿を見ることができました。