学校ニュース

小学校生活が始まって間もない1年生たちにとって、プール学習は「はじめて」がいっぱいの特別な体験です。

ねらいは次のとおりです。
〇水につかったり移動したりする遊びや、水に浮いたりもぐったり、水中で息を吐いたりする遊びを通して、基本的な水中での動きができる ようにする。
〇水遊びの心得を守り、安全に気をつける態度を身につける。

子どもたちは、初めてのプールに少しドキドキしながらも、水の感触を楽しみながら元気いっぱいに活動していました。

　６月２日、４年生がスクールカウンセラーの先生と一緒に、心について考える特別な時間を過ごしました。この活動では、まずスクールカウンセラーの先生がどんなお仕事をしているのかを知り、子どもたちが安心して相談できる存在であることを学びました。

ねらいは次のとおりです。
〇相談室のSCの存在を周知させると共に自己発見・他者発見ができる一助とする。

自分の気持ちや考えを見つめる「自己発見」、そして友だちのよいところを見つける「他者発見」のアクティビティを行いました。活動後には、「自分のことをもっと好きになれた」「友だちのいいところに気づけた」という声も聞かれ、心があたたかくなる時間となりました。これからも、子どもたちが安心して過ごせる学校づくりの一環として、スクールカウンセラーの先生とともに心の学びを深めていきます。

図工では、「おはながみ　かさねて　すかして」を学習しています。今日（６月４日）は、お花紙をちぎったり割いたりして並べて、洗濯のりを垂らし、作品を作りました。

本時のねらいは、次の２つです。
・並べたり重ねたりしたお花紙から、好きな感じを考える。
・お花紙の並べ方や重ね方を工夫する。

お花紙を触りながら浮かんだイメージを、上手に表現することができていました。作品を飾って鑑賞するのが楽しみです。