学校ニュース

理科の「とじこめた空気と水」の学習を行いました。空気でっぽうの学習を思い出しながら、水を押し縮めたときの手応えを予想し、注射器を使って意欲的に確かめました。

本時のねらい
①閉じ込めた水を押したとき、体積や手応えがどうなるかを調べ、空気と比べて考えることができる。
②水は押しても体積が変わらないという性質を、実験の結果から自分の言葉でまとめることができる。

「空気は縮むけれど水は縮まない」という違いを、手の感覚と結果の両方で実感できた時間になりました。

福祉委員会では、10月20日から22日までの3日間、ユニセフ募金を実施しました。また、募金活動に先立ち、10月19日の朝には委員会の児童が各学級を訪れ、募金への協力を呼びかけました。
募金期間中には、多くの児童やご家庭から温かいご協力をいただきました。集まった募金は、ユニセフを通して世界の子どもたちの支援に役立てられます。
ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

5年生の算数「平均」の授業で、歩幅をもとに物の長さを調べる学習を行いました。児童はまず10歩歩いた距離を測って自分の平均歩幅を出し、その歩幅を使って教室や廊下、体育館の長さを歩数から算出しました。最後に巻き尺で実際の長さを計測し、計算で求めた数値と実測値を比較しながら確かめ合いました。

本活動は、平均の考え方を日常生活や身近な場面で活用する力を養うことを目的としています。自分の歩幅を基準に大まかな長さを推測し、実際の測定値と比較する一連のプロセスを通すことで、平均値の有用性や概算の概念を実感を伴って理解することを目指しています。

10歩の平均から求めた予測値と巻き尺での計測値が近い結果になると、児童から関心の声があがり、計算結果を確かめる作業を意欲的に進めていました。紙の上の計算にとどまらず、自ら手を動かして検証する姿勢が見られ、学びを実生活へ広げていく良い機会になったと感じています。