学校ニュース

６月になり、プール学習が始まりました。

本時のねらいは、次の２つです。
・顔に水がかかったり、水中に入ったりすることへの恐怖心を取り除き、水の中を歩いたり走ったりして水と友達になることを目指す。
・水に潜ったり、つかまって浮いたりする遊びを通して、水の中で体が浮く感覚や、水の抵抗があることを体全体で味わう。

二人組のバディをつくり、一緒に潜ったり、いろいろな姿勢で水の中を歩いたりしました。小学校1年生のプール学習は、泳ぐ練習ではなく「水遊び」が中心です。水慣れや水中での浮遊感を楽しみながら、体の力を抜いて大の字になって浮く学習や水中にある大きなフラフープをくぐる学習も行いました。授業の終盤は、クラス対抗宝探しゲームです。水中に沈んだ魚のおもちゃ（宝）を潜って捕まえ、みんなで大いに盛り上がりました。初めは「水の中が、苦手。」と言っていた子供たちも「少し潜れるようになったよ。」「プール楽しかった。」と嬉しそうでした。

生活の学習で、学校の近くの学園南公園にたんけんに行きました。

本時のねらいは、次の２つです。
・「トイレ」「休憩スペース」「安全を守るための看板」など、公園の役割や秘密に気付くことで、住んでいる街への理解を深める。
・草花や虫、季節の移り変わりに直接触れることで、豊かな感性や好奇心を育てる。

公園ビンゴをしながら、ベンチや水飲み場など、みんなのためにある物、小さな生き物や植物などの自然を見つけることができました。友達と植物の茎ですもうをしたり、シロツメグサで冠を作ったり、子供たちは初夏の公園を楽しんでいました。

　２年生は、生活科の学習で町探検に出かけました。
　本時のねらいは、身近な地域の場所や物と自分たちの生活の関わりに気付くことです。
　１組は南コース、２組は北コースを歩き、地域にあるお店や建物、表示などをたくさん見つけることができました。暑い中での活動でしたが、水分補給をしながら体調に気を付けて安全に学習を進めることができました。
　これから、クラス同士で見つけたことを伝え合う学習をする予定です。友達の発見を聞きながら、地域への理解をさらに深めていきます。