高山学園つくば市立島名小学校Shimana Elementary School

　サステナスクエア見学に向けて、事前集会をしました。
　集会では、実行委員が中心となって当日の流れや、学習の目的などについて確認しました。
　当日は、安全に気を付けながらごみ処理の方法などについて学びを深めてきます。

　図工の時間に、「光サンドイッチ」の制作に取り組みました。
　子どもたちは、色紙を組み合わせながら、「どんな色の組み合わせにするときれいに見えるかな」「どんな形にしたら光がすてきに見えるかな」と考え、自分だけの作品づくりを楽しんでいました。一人ひとりが色や形を工夫しながら、世界に一つだけの作品を完成させることができました。
　作品ができあがると、窓辺で光にかざし、「きれい！」「光が通ると色が変わって見える！」と、うれしそうに作品を見つめる姿が印象的でした。友達の作品も鑑賞しながら、それぞれの色の組み合わせや表現のよさにも気付くことができました。
　これからも、さまざまな材料や表現方法に親しみながら、自分らしい発想を大切にし、図工の学習を楽しんでいきたいと思います。

　家庭科の「夏をすずしくさわやかに」では、夏を快適に過ごすための住まいの工夫や、衣服の着方を学習してきました。衣服を気持ちよく着用するためには、手入れも重要です。
　今日はくつ下をたらいの中で手洗いする実習が行われました。
　まず、上靴を脱いでくつ下のまま廊下を歩き、わざとくつ下を汚しました。教室から家庭科室まで歩いただけなのに、その汚れ具合にびっくりです！それから、たらいに洗剤水の準備をし、脱いだくつ下をもみ洗いしました。思い通りにきれいにならなかったくつ下もありましたが、手洗いの大変さに気付いて洗濯機に感謝したり、洗い方によって洗える範囲が変わることに気付いたりと、学びの多い実習となったようです。
　洗濯機は便利ですが、手洗いのよさもあります。それぞれの特性を見極めて衣服の手入れを適切に行い、ぜひ快適な夏を過ごしてほしいです。

　社会科「農家の仕事」の学習の一環として、中根ブルーベリー園へ見学に行きました。
　今回の見学では、ブルーベリー農家の方がどのような仕事をしているのか、また、おいしいブルーベリーを育てるためにどのような工夫をしているのかを調べました。
　子どもたちは、ブルーベリーがどのようになっているのかを実際に見たり、農作業で使う道具や農機具について教えていただいたりしながら、熱心に学習していました。教室での学びを実際の見学と結び付けることで、農家の仕事についての理解を深めることができました。
　今回の見学やインタビューを通して得た気付きや発見を大切にしながら、これからの社会科の学習で、農家の仕事についてさらに学びを深めていきたいと思います。

　社会科「わたしたちのまち」の学習と、つくばスタイル科の学習を関連させながら地区探検を行いました。子どもたちはA・B・Cの3つのコースに分かれ、地域を実際に歩いて調べました。
　探検では、建物や公共施設、昔からあるもの、自然の様子、人の多さや交通量などに着目しながら観察しました。地域の特徴を見つけたり、「なぜここにはお店が多いのだろう」「この施設はどのように使われているのだろう」など、疑問をもったりしながら学習を進めました。
　現在は、探検で見つけたことや気付いたことをコースごとにまとめています。同じまちの中でも場所によって様子が異なることに気付き、友達と情報を共有しながら、自分たちの住む地域への理解を深めています。
　地区探検を通して、地域のよさや特色を知り、「わたしたちのまち」への関心を高めることができました。今後も、地域とのつながりを大切にしながら学習を進めていきます。