学校ニュース - 7年生ニュース

７年生社会の授業の様子です。
「古代文明は、なぜ万里の長城を作ることができたのか」という学習課題のもと、教育実習生が授業を展開しました。
問１『何のために作られたのか』に対して、生徒たちは「敵から身を守るため」「権力を示すため」等、自分の考えをワークシートに書き出し、周囲の友達と伝え合っていました。
問２『皇帝・兵士・農民・商人の中で、建設によって得をしたのは誰か』に対しては、根拠をもとに班の友達と活発に話し合いを行っていました。
問３『なぜ建設することができたのか』に対して、資料から皇帝の権力の強さを読み取り、「支配者」「被支配者」のキーワードを用いてまとめていました。
１時間の授業の中で、それぞれの問いに対して、まずはじっくりと一人で考え、それをペアやグループで伝え合い、さらに考えを深めていくといった生徒の姿を見ることができました。

７学年体育「リレー」の授業風景です。
本日は、教育実習生の研究授業でした。
「日本代表選手のようなバトンパスを行おう」という学習課題のもと、授業を展開しました。
生徒たちはチームに分かれ、その場でパス・歩いてパス・ジョグでパス・テイクオーバーゾーンを利用したパス等、工夫をしながら練習を行いました。
練習を繰り返す中で、「〇〇さん、ナイスパス！」「今のよかったよ。」「〇〇を意識してもう一度やってみよう。」といった生徒同士の前向きな声掛けが至る所から聞こえていました。
バトンパスの上達と共に、生徒同士の友情の深まりを感じる授業でした。

７学年理科の授業風景です。
花のつくりの観察を行い、ツツジとアブラナの共通点や違いを調べました。
生徒たちは、がく、花弁、おしべ、めしべの一つ一つを丁寧に台紙に貼り付けて、形や数、特徴等を比較していきました。
夢中になって無言で台紙に張っていく様子は、真剣そのものでした。
その後、気付いたこと、分かったことを友達と確認しながらプリントにまとめていました。