学校ニュース - 9年生ニュース

９年生が社会の歴史学習最後のレポートを作成しています。
「2026年現在、これからの日本はどうあるべきか？」
大人でも答えることが難しいこの問いに対し、生徒たちは多様な学びの姿を見せてくれました。教科書やノートを見返して一人で作成する者、友人と相談しながらペアやグループで取り組む者、はたまたスクールAIと対話して進める者…。自分に合ったベストな方法を自ら選択し、難問に対する最善の答えを導き出そうと粘り強く取り組む姿に、たくましさと頼もしさを感じました。さすが９年生です。

歴史の学習は複雑です。特に、詳細な記録が残されている現代史はなおさらです。
そこで、９年生の社会では「思考ツール」を用いて情報を整理することで、物事の全体像をとらえる学習活動を取り入れています。この活動を通して、具体的な出来事の理解に留まることなく、複雑で変化の激しい世の中を大観するための「見方・考え方」を鍛える時間にしたいと考えています。

９年生の技術科の学習では、野菜を育てています。
それぞれの生徒が、発芽や成長に必要な日当たりなどの条件を考え、自分で育てる場所を選択し、写真のように設置して育てています。
明日から土日に入るので、水を多めにあげるなどの工夫をしている生徒が見られました。
来週の自由参観では、生徒たちのようすはもちろんですが、廊下の植物たちのようすも見ていただければと思います。