学校ニュース

さぁ、誕生するがよい、アイアンシェフ！
7年生の調理実習が始まりました。今日は1組と3組の授業です。
本日の食材は「鶏肉」。これを「蒸す」「茹でる」の二つの方法で調理。
やわらかい「茹で鶏」と味が濃厚な「蒸し鶏」。それぞれをほぐして、
ブロッコリーと自家製ドレッシングでサラダ仕立てに。
私もご相伴にあずかりましたが、とてもおいしくいただきました。
家で調理して笑顔になっている7年生の子供たちの顔が浮かびます。

5年1組で教育実習生が研究授業を実施しました。
「漢字の成り立ち」の授業です。
象形文字からできた漢字から子供たちは、オリジナルの象形文字をシートに書きます。
そして、この文字が何という漢字かを問うクイズとして出題します。
まずは隣の同士で。終わったら教室中を回って、出題し合いました。
漢字の成り立ちという、難しく感じる学習を子供たち自身が作り、出題するクイズ形式の授業で楽しく学ぶことができました。

朝の健康観察が終わると8年生の生徒たちが、学年フロアーに集まってきました。ほどなく、学年委員が進行役となって学年集会が、始まりました。

「始めの言葉」の後は、学年委員長からの話。
「皆さんは、普段の生活の中で。『3分前着席』がどれくらいできていますか？・・・僕たちは、この前の委員会活動で『なぜ、３分前着席ができたほうがよいのか』について話し合いました。・・・『夏休みの職場体験に向けて、時間に対する意識を高められる』（他６つ）などの意見が出ました。・・・学年全体の生活向上のため、ご協力よよろしくお願いします。」
金曜日の朝ながら、なかなか引き締まる話でした。

その後は、早くも「終わりの言葉」でした。え？終わり!?
しかし、担当の学年委員が前に立って「これで、学年集会を・・・」と言いかけるや
「ちょっと待ったあ！」と、終わりの言葉をさえぎる男子生徒の声。
「今日は、教育実習最後の日です。みんなでお礼の気持ちを伝えましょう。」
なるほど、今回の学年集会はこの展開でしたか。
そして、お別れセレモニーが、和やかな中にもしっとりと行われました。

なお、最後には、再び「終わりの言葉」担当者が前に立って、学年集会を締めました。
「これで、本当に学年集会を終わりにします。」

※前期課程の教育実習は、来週も続きます。