学校ニュース

近畿地方について学習しています。
今日は、それぞれの生徒が自分の疑問をPadletに投稿し、それをもとに「問い」を立てました。
また、生徒の投稿を整理・分析し、単元を貫く課題も設定しました。
次回からは、４時間かけて生徒が調査をして、整理・分析、比較・検討をしていきます。
最後にはグループ間でプレゼンをするので、進度を考えながら自己決定・自己調整をして学んでほしいです。

裁判所の役割について学習しています。
語句を確認する生徒、NHKforSchoolで裁判の流れを確認する生徒、図書室で調べる生徒など様々です。
自分に合った教材を活用して、いろいろな情報を収集・整理しています。
次回の授業は、中間検証です。それぞれが調べたことをもとに全体で確認をしていきたいと思います。

「竹取物語」について学習しています。
今日は、物語の一番最後の場面の読み取りをしました。
グループごとに内容を話し合い、全体で共有しました。
それぞれに見解が異なるので、どちらが適した現代語訳なのかを検討しました。
生徒が考え、話し合う授業を通して、理解を深めていきたいです。