学校ニュース

各自でパンフレットの作成をしています。
この単元で学んだ文法を活用すること以外は自由です。
どのようにしたら相手に伝わるのかを考えていました。
発表に向けて、何度も推敲してほしいです。

体育館で跳び箱とマット運動の選択授業をしています。
７・８年生でどちらも学習しているので、より技能を高めたいほうを選択しています。
マット運動を選択した生徒は、開脚前転や伸膝後転、前方倒立回転などの練習をしていました。
跳び箱を選択した生徒は、台上前転、伸膝台上前転などの練習をしていました。
怪我をすることがないよう、安全に留意して授業を進めていきます。

１０月の相互授業参観、１１月の学び推進訪問、１２月の学園若手研修に向けて、授業づくりをしました。
最初に自身の授業を振り返り、教科ごとに実践していることを共有しました。
その後、１０月以降に公開授業をする授業者の「学びのデザイン（指導案）」の検討をしました。
最初に教科部会で専門的なことを話し合い、その後学年部会で生徒の対応について話し合いました。
生徒が主語となるような授業をデザインすることができるよう、今後も研修を重ねていきたいです。