学校ニュース

「６つの帽子思考法」を活用して、明治維新～文明開化のまとめをしました。6つの帽子思考法は、あるテーマについて6つの視点（客観・直感・否定・肯定・創造・俯瞰）で考えることによって、普段とは異なるアイデアが生まれるのが最大の特徴です。
単元を通して探究的な活動を進める中で、生徒たちは、明治新政府の行った政治は平民や武士から不満が出ていたということに気付きました。そこで、「平民や武士の不満をなくすためにはどうしたらよいのだろう。」という学習課題を設定し、教員が客観的に見て（１つ目の帽子）、「授業料ゼロ、兵役は元武士のみ、税はなし」にすればよいという提案（テーマ）をしました。
その提案（テーマ）に対して、生徒が５つの帽子の視点で多面的・多角的に考えていきました。
生徒間で話し合いを重ね、「授業料を取らなかったら教員の給料はどうなるのか」、「武士は全体の７％しかいないのだから兵として成立しない」、「税がなくなったら日本の近代化は進まない」、「教員の考えは平民の視点でしか考えていない」などの多様な考えが出ました。
最終的に個人がベストと思う解決方法を考え、グループ間で発表をしました。今後も社会的事象に対して疑問をもち、多面的・多角的に考える活動を続けていきたいです。

７・８年生の授業参観、学年・学級懇談を行いました。
生徒たちは緊張しながらも、真剣な面もちで学習に取り組んでいました。
今後も、豊かな学びを充実できるよう頑張ってまいりますのでご理解・ご協力のほどよろしくお願いいたします。
保護者の皆様、強風にも関わらず参観いただきありがとうございました。

「校内に不審者が侵入した」という設定で、つくば警察署の方に不審者役をしていただき、全校生徒でどのように対応したらよいかを考えました。
不審者が侵入したときの合図の確認やバリケード作り等、自分の身を守る行動を体験することができました。「もし実際に同じことが起きた時・・・」という意識が高く、真剣に取り組んでいました。訓練が終わった後に、警察署の方、学校長の話を聞き、どのような場所にいても自分の身を守る行動をとれるように心の準備をしておくことが大切だと思いました。
つくば警察署の皆様、ありがとうございました。